Bullying en Educación Básica

El acoso escolar o bullying es cuando un estudiante molesta a otro, es decir, le pega; se burla por su aspecto, forma de hablar o de vestir; le esconde o rompe sus pertenencias; lo amenaza o lo obliga a hacer algo que no quiere. Siempre tiene una intención, lastimar a otros. Además, no sólo pasa una, sino varias o muchas veces. El bullying existe desde hace cientos de años, pero hasta nuestros días se le ha dado atención. El problema es que no se reporta o no se da la importancia que merece.

¿Quiénes participan en el acoso?

•                    Víctima: Es a quien molestan.

•                    Bully: Es el  que agrede o molesta.

•                    Cómplice: Es amigo del bully y lo ayuda.

•                    Testigo: Es quien observa la agresión y no la reporta.

No es un juego, un accidente o una travesura, el acoso escolar es un acto de violencia que causa dolor.

¿Dónde ocurre y a quién le pasa?

•                    Ocurre en cualquier lugar; a cualquier persona sin importar; sexo, edad, raza, religión,  posición económica, nacionalidad.

¿Cuándo ocurre?

•                    En el transporte, la escuela, durante el recreo, al cambiar de salón, cuando los alumnos no son vigilados, etc.

 

Tipos de Bullying

•                    Físico: golpes, empujones, rasguños, etc.

•                    Verbal: insultos, burlas, apodos, humillaciones, amenazas, etc.

•                    Electrónico o ciberbullying: mensajes amenazantes o imágenes humillantes por celular, correo electrónico o redes sociales.

•                    Gesticular: gestos y señas.

•                    Escrito o gráfico: mensajes, recados, dibujos amenazantes o humillantes.

•                    Económico: exigen dinero, roban.

•                    Sexual: hacen comentarios sexuales y agreden el cuerpo de otros.

Las agresiones pueden ser en privado o en público.

Características que puede tener un agresor:

•                    Se creen superiores.

•                    No se ponen en los zapatos de otros ni entienden a otras personas.

•                    No se controlan y tienen problemas de conducta.

•                    Toman alcohol y drogas.

•                    Sufren de maltrato y les falta afecto familiar.

•                    Pueden ser víctimas de abuso sexual infantil.

•                    En su familia no se comunican, no se toman en cuenta sus opiniones, no se demuestran cariño, no son tolerantes.

•                    Por venganza, resentimiento, envidia, celos o rencor personal.

•                    Para desquitarse de los problemas personales y familiares.

•                    Para lucirse ante amigos y personas del sexo opuesto.

•                    Por imitación o para ser aceptado en un grupo.

 

¿Por qué un agresor hace bullying?

•                    Los agresores se sienten con derecho sobre los demás.

Características de una víctima

•                    Autoestima baja.

•                    Están aislados.

•                    Son muy nerviosos.

•                    Su apariencia es diferente o tiene una discapacidad.

•                    Familia autoritaria o indiferente.

•                    Familia desunida, falta afecto familiar, poca comunicación.

¿Cómo reacciona una víctima ante una agresión?

·         Guarda silencio y aguanta las agresiones.

·         Insulta entre dientes.

·         Rara vez responde con violencia física.

¿Por qué hay tantos niños y jóvenes acosados?

·         Porque no lo reportan, ni en la escuela, ni con sus padres. Las solución esta en hablarlo, no tolerarlo y denunciarlo.

 

Reflexión

·         ¿Has sembrado en tu hijo, paciencia, tolerancia y comunicación? Recuerda que lo que ellos viven en casa, lo proyectan fuera de ella. No olvides que violencia genera violencia.

 

Consecuencias del Bullying

Firma SEP convenio de 15 acciones para prevenir bullying

Una línea telefónica y espacios en páginas de internet institucionales para hacer denuncias son dos de las 15 acciones inmediatas que la Secretaría de Educación Pública (SEP) instrumentará para combatir el incremento del bullying en las escuelas del país.

El titular de la dependencia, Emilio Chuayffet, informó en un comunicado que las autoridades educativas de los 31 estados, la Administración Federal de los Servicios Educativos en el Distrito Federal y la SEP, firmaron un convenio de coordinación con 15 acciones para facilitar el combate a la violencia escolar.

Además de la línea telefónica y los espacios en la web, el convenio incluye el fortalecimiento de mecanismos de “alerta temprana” y la elaboración de protocolos de actuación para directores, maestros, alumnos y padres de familia.

En los casos más recientes de muertes por bullying se ha denunciado que las autoridades escolares han ignorado las denuncias de estudiantes agredidos.

Tal fue el caso de Héctor Alejandro Méndez Ramírez, estudiante de la secundaria número 7 de Ciudad Victoria, Tamaulipas. El alumno de 12 años alertó a su maestra de que sus compañeros lo molestaban, pero ella hizo caso omiso. Minutos después los estudiantes lo cargaron de pies y manos y lo azotaron contra la pared. Días después el adolescente murió.

El titular de la SEP, Emilio Chuayffet, informó que en el próximo ciclo escolar los libros de texto gratuitos de Ética tendrán capítulos sobre el acoso escolar.

Las otras acciones acordadas por la SEP son: fomentar redes para la prevención y atención; enriquecer la currícula de la educación básica, media superior y de formación de maestros para que atiendan los casos; organizar foros de consulta, y reforzar la promoción y supervisión del ejercicio y protección de los derechos humanos.

El plan también incluye fortalecer los consejos técnicos escolares, y en junio se analizarán alternativas para mejorar el ambiente escolar; establecer en cada estado una instancia oficial específica sobre violencia escolar, y capacitar a maestros y directivos en cultura infantil y juvenil a través de la inclusión, la paz y la tolerancia.

Además, en “escuelas para padres de familia” se pretende incorporar herramientas que atiendan la violencia escolar y familiar; promover que los consejos nacional, estatales, municipales y escolares de participación social tengan actividades para prevenir el fenómeno; impulsar la participación de padres de familia en la escuela para propiciar comunicación continua y efectiva; desarrollar campañas de comunicación social, y elaborar estudios nacionales, estatales y regionales del problema para identificar escuelas con mayor incidencia y proponer soluciones.

Todas estas acciones, según la SEP, deberán instrumentarse en todos los planteles escolares de educación preescolar, primaria, secundaria y bachillerato.

Chuayffet recordó que “la violencia es un fenómeno social que tiene orígenes multifactoriales, está presente en las relaciones intrafamiliares, sociales, en las redes, en las calles, en los videojuegos y en la exposición de materiales que hacen la apología del delito”.

Luego llamó a los padres de familia a integrarse a estas acciones, pues “si la escuela es el segundo hogar; entonces la casa debe ser la primera escuela”, 

Estadisticas de Bulling en Secundaria

México, primer lugar en el mundo en "bullying" en secundaria: OCDE

México ocupa el primer lugar internacional de casos de bullyingen educación básica ya que afecta a 18 millones 781 mil 875 alumnos de primaria y secundaria tanto públicas como privadas, de acuerdo con un estudio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

El análisis efectuado por la OCDE entre los países miembros reporta que 40.24 por ciento de los estudiantes declaró haber sido víctima de acoso; 25.35 por ciento haber recibido insultos y amenazas; 17 por ciento ha sido golpeado y 44.47 por ciento dijo haber atravesado por algún episodio de violencia verbal, psicológica, física y ahora a través de las redes sociales.

El bullying se ha convertido en un severo problema ya que, conforme a la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), el número de menores afectados aumentó en los últimos dos años 10 por ciento, al grado de que siete de cada diez han sido víctimas de violencia.

Investigaciones del Instituto Politécnico Nacional y de la Universidad Nacional Autónoma de México detallan que de los 26 millones 12 mil 816 estudiantes de los niveles preescolar, primaria y secundaria, alrededor de 60 y 70 por ciento ha sufrido bullying y, aun cuando se carece de registros certeros, la ausencia de políticas para prevenir la violencia y el acoso escolar han derivado en bajo rendimiento, deserción, así como en un incremento de suicidio.

Se estima, conforme a estadísticas oficiales del Secretaría de Salud, que al año fallecen 59 mil 562 personas, de las cuales 20 mil 643 corresponden a homicidios; 14 mil 343 a accidentes de tránsito; 4 mil 972 a suicidios; dos mil 315 por caídas; mil 842 por ahogamiento; 548 por quemaduras; mil 43 por envenenamiento y 13 mil 856 por causas diversas sin especificar.

De igual manera establece que 59 por ciento de los suicidios por razones diversas, incluidas el acoso físico, psicológico y ahora cibernético entre estudiantes, se concentra en nueve entidades: Estado de México, Jalisco, Distrito Federal, Veracruz, Guanajuato, Chihuahua, Nuevo León, Puebla, Tabasco.

Pero lo grave es que el suicidio entre menores de edad, de 5 a 13 años, principalmente, se ha incrementado ya que además del ámbito escolar los menores son humillados y maltratados en las redes sociales.

"La cifra negra en el país de estos delitos, que nunca llegan a ser denunciados, son más de 70 por ciento del registro oficial", agregó René Alejandro Jiménez Ornelas, especialista del Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM.

Los jóvenes afectados por bullying, como se denomina a la persecución y hostigamiento deliberado de un grupo de poder hacia personas de su mismo plantel, aula de estudio, sufren de reiteradas humillaciones y actos de violencia causándoles bajo autoestima y rendimiento escolar, deserción, así como problemas de sueños y terrores nocturnos, muchos dejan de comer, bajan de peso, están ansiosos todo el tiempo e irritables, padecen lesiones que llegan, en ciertos casos, a ser mortales, presentan severos conflictos emocionales y depresión que los lleva al suicidio.

La especialista de la Facultad de Psicología de la UNAM, Milagros Figueroa Campos detalló que, conforme a datos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, los niños son los más afectados que las niñas, asimismo, los discapacitados, con algún problema físico, que tienen obesidad, que son más morenos de la piel que el resto o demasiado blancos.

El reporte referido asienta que las escuelas más afectadas son las públicas urbanas debido a que en los planteles comunitarios y de telesecundarias la cantidad de alumnos es inferior.

Mas que palabras

TIPOS DE BULLIYNG
Podemos hablar de varios tipos de acoso escolar que a menudo aparecen de forma simultanea:

• FÍSICO: Empujones, patadas, agresiones con objetos etc. se da en mas frecuencia en primaria que en secundaria.
• VERBAL: Insultos y motes, menosprecios en publico, resaltar defectos fisicos, etc. es el mas habitual.
• PSICOLÓGICO: Minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
• SOCIAL: Pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
• https://www.youtube.com/watch?v=m2zSeecB5aw

Eres unico

VIDEO CAMPAÑA CONTRA EL BULLIYNG
https://www.youtube.com/watch?v=cB43uf0s5xQ

El bullyn en las primarias

      EL BULLYNG
En los últimos años, en el mundo globalizado, somos testigos de la violencia desde el mismo salón de clase, donde este problema se ha incrementado y diversificado.

Por lo general, lo primero que pensamos al referirnos a este tema es en golpes, aventones o peleas. Si profundizamos un poco más, probablemente pensemos en destrozos sobre el material escolar o las instalaciones de la escuela.

Sin embargo, este tema es aún más complejo, ya que este tipo de violencia abarca no sólo los golpes, sino también ridiculizar, humillar, amenazar, aislar a algún compañero de alguna actividad, burlarse, o bien robar o esconder objetos que puede estar necesitando, así como obligarlo a hacer algo en contra de su voluntad, por sólo mencionar algunas de las formas en que se manifiesta el bullying.

Bullying es un término en inglés cuya traducción más aproximada es el maltrato, intimidación y amedrenta miento que un individuo o grupo de personas ocasiona intencionalmente a otra(s) dentro del ámbito escolar. Son incidentes entre alumnos que se prolongan durante un periodo de tiempo. La característica esencial es que se producen entre compañeros (as) de la comunidad educativa. Una violencia que tal vez pase desapercibida durante años, considerándose como una forma de relación “normal” entre los estudiantes. 

El ámbito escolar

   Es un microcosmos que representa la realidad social, estos fenómenos son sintomáticos de las cosas que suceden en la sociedad que conocemos, que avalamos, y frente a las cuales en la mayoría de los casos nos resignamos. 

La discriminación, la violencia, la negligencia, y la falta de atención a la promoción de lo esencialmente humano son fenómenos que son evidentes hoy, y que tienen su correlato en las aulas escolares de todo el mundo. Los niños y adolescentes son el chivo emisario que condensa en muchos casos los aspectos más negativos de la dinámica social. 

El Bullying muestra la des-humanización de las organizaciones sociales y su erradicación nos incumbe a todos. El hostigamiento prolongado de alumnos por sus compañeros es una realidad, aunque casi siempre esté encubierta por una espesa nube de tabú y de silencio.
En caso de presentarse el bullying en la escuela considero necesario realizarla siguiente secuencia para identificarlo, enfrentarlo y abatirlo entre maestros, padres de familia y los mismos alumnos:

1) Cada maestro debe informarse y platicar con sus alumnos sobre esteproblema social latente en el ambiente escolar, dándole a conocer sus características y las formas en las que se puede presentar.
2) Para atender una problemática del tipo que se está planteando esnecesario realizar un diagnostico sobre el estado de los alumnos en la escuela y en el salón tanto en hora de clases como a la hora del recreo. Para lograrlo se pueden utilizar las siguientesestrategias: buzón de denuncia anónima, en la que los estudiantes hagan denuncias de actos de agresión de otros compañeros. La observación, en donde se vigilarían los lugares que se presten para la agresióncomo los baños, canchas, dentro de la misma aula cuando los maestros no se encuentran dentro de ella, o otros lugares que se presten para la agresión. 
https://www.youtube.com/watch?v=gBZTStdpwYg
https://www.youtube.com/watch?v=GGZzL-R7ntg

Educación Secundaria: Más edad,¿ mas maduros?

La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio cerca de los 13 años, y su finalización a los 19 o 20.

La adolescencia es principalmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual...) así como la de autonomía individual.

En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor. El adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a elegir a sus amigos y a las personas que va a querer.

Este proceso en donde se dan cambios drásticos se da precisamente durante su estadía en Secundaria, y aunque dentro de la educación básica son los alumnos con mayor edad no son los más maduros o responsables,  comienzan a querer sobresalir o destacar del resto y es en este punto en donde no siempre se da de la manera ideonea y donde salen a relucir las carencias afectivas y emocionales de los alumnos.

De manera empírica durante mis años al servicio de la docencia he podido comprobar que aquellos alumnos que de manera constante y sin motivo agreden a sus compañeros son niños que en casa no se manejan los límites y las consecuencias y que estas son muy flexibles, son muchachos que no se educan en las responsabilidades, carentes muchas veces de la atención de los padres y peor aún de padres sobreprotecionistas que creen que son calumnias, que su hijo no es el del problema, que tildan de locos a los maestros, que quieren ser los "amigos" de sus hijos. 

Las mismas autoridades educativas y los medios de comunicación han contribuido a esto, ya que siempre se habla de la responsabilidad del docente en estos casos, pero que hay de los padres de estos niños agresores que aunque se les pida su apoyo este es nulo o negativo. ¿Hasta cuando como padres de familia nos daremos cuenta que nosotros somos los que estamos educando niños individualistas, sin respeto al prójimo? y ¿hasta cuando las autoridades haran responsables a los padres de familia de sus hijos agresores?

Mientras esto sucede existen algunos sitios que te recomiendo visitar para mayor y mejor información

Bullyng en la adolescencia

¿Qué debes saber sobre el bullyng?

   

"Bullying", cortometraje ganador del Primer Concurso sobre Violencia Esc...

El acoso escolar es un problema que si bien se da en el ámbito escolar tiene sus raices en la casa, tanto de los alumnos abusados que dentro de sus hogares no tiene la atención necesaria, pero principalmente en la de los abusadores que son el reflejo de su propia familia, carente de valores morales, sobreproteccionismo y actores de una realidad violenta dentro del hogar.

El bullyng en la Educación Básica

¿Qué es el bullyng?

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o, incluso, por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

Pero,  ¿como se vive el bullyng en los diversos niveles de Educación Básica?